處在高中時期的學生，生理有了一定的發育，但是還沒有達到成人的狀態，這時期的人正處在一個轉折期。良好的性教育在這個事情顯的尤其重要，不可乙太深奧，又不能太膚淺。
性生理方面的教育
主要是關於性與生育的生物學知識，如兩性的身體構造、生殖系統功能特點、生育的機理和過程等。通過教育，使學生瞭解人類身體的基本結構，正確看待性生理現象，認識兩性生理差異及變化規律，適時、順利接受自己性生理發育逐漸成熟的事實。
注重性心理教育
包括兩性發育心理、性別角色、愛情心理等。使學生瞭解人的性心理發生發展的一般規律，瞭解青春期的心理躁動與不安，並引導學生以坦然、健康的心理來面對，努力按照社會要求來規範自己的生活。同時克服性神秘感、恐懼感、自責感、罪錯感，達到促進性心理健康發展的目的。
性基本性能更為規範
包括兩性間的基本行為規範、男女社會交往方面的禮儀、對異性的態度；如何正確處理與異性的關係和朦朧的兩性情感；如何培養和樹立正確的愛情觀等。讓學生掌握維繫和調整兩性關係的道德規範和行為準則，怎樣保持良好的兩性交往形式、什麼是真正的愛情、樹立正確的戀愛觀等，提高對兩性關係的社會責任感和義務感，增強性的控制能力和抵抗誘惑的能力，避免性道德偏失。
性法律教育
分法律知識和法律意識強化兩部分。即普及與性相關的法律知識，讓學生掌握我國制定的針對性的法律、法規，用法律指導和規範自己的性行為；在普及性法律知識的基礎上強化法律意識，在處理兩性關係中自覺守法，用道德和法律約束衝動、控制情緒、平衡心態，使自己的性行為方式符合社會的要求，同時能夠有效地保護自己。
性衛生教育
是指生殖器官的一般衛生，不涉及兩性性行為的衛生問題，因為對於這個年齡段的學生還有些為時尚早。通過學習使他們能夠自覺注意生殖器的衛生，學會正確的清洗方式，包括女性外陰部的日常清潔、經期的衛生保健、痛經的處理；男生的陰莖清洗、遺精和自慰後的清潔衛生等。
性安全的處理
指使學生懂得在性問題上的自我保護知識，如防止生殖器官的外傷及一般外傷的處理、基本避孕方法、怎樣克制性衝動避免過早偷食禁果；怎樣避免性騷擾、在與異性相處時怎樣避免性侵害、一旦遇到這些情況怎樣自救；瞭解常見性病及愛滋病的預防知識等，這對提高他們在性方面的自我保護能力具有積極意義。
性問題上辨美醜
指在性問題上能夠分辨美醜，能夠按照美的要求把握自己的日常行為，懂得讓性欲望得到昇華的具體方式方法，避免沉湎於肉欲，追求輕浮的性快樂和性享受，杜絕唯"性"主義，遠離色情，脫離庸俗，培養美好的情操。
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