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處在高中時期的學生,生理有了一定的發育,但是還沒有達到成人的狀態,這時期的人正處在一個轉折期。良好的性教育在這個事情顯的尤其重要,不可乙太深奧,又不能太膚淺。

  性生理方面的教育

  主要是關於與生育的生物學知識,如兩性的身體構造、生殖系統功能特點、生育的機理和過程等。通過教育,使學生瞭解人類身體的基本結構,正確看待性生理現象,認識兩性生理差異及變化規律,適時、順利接受自己性生理發育逐漸成熟的事實。

  注重性心理教育

  包括兩性發育心理、性別角色、愛情心理等。使學生瞭解人的性心理發生發展的一般規律,瞭解青春期的心理躁動與不安,並引導學生以坦然、健康的心理來面對,努力按照社會要求來規範自己的生活。同時克服性神秘感、恐懼感、自責感、罪錯感,達到促進性心理健康發展的目的。

  性基本性能更為規範

  包括兩性間的基本行為規範、男女社會交往方面的禮儀、對異性的態度;如何正確處理與異性的關係和朦朧的兩性情感;如何培養和樹立正確的愛情觀等。讓學生掌握維繫和調整兩性關係的道德規範和行為準則,怎樣保持良好的兩性交往形式、什麼是真正的愛情、樹立正確的戀愛觀等,提高對兩性關係的社會責任感和義務感,增強性的控制能力和抵抗誘惑的能力,避免性道德偏失。

  性法律教育

  分法律知識和法律意識強化兩部分。即普及與性相關的法律知識,讓學生掌握我國制定的針對性的法律、法規,用法律指導和規範自己的性行為;在普及性法律知識的基礎上強化法律意識,在處理兩性關係中自覺守法,用道德和法律約束衝動、控制情緒、平衡心態,使自己的性行為方式符合社會的要求,同時能夠有效地保護自己。

  性衛生教育

  是指生殖器官的一般衛生,不涉及兩性性行為的衛生問題,因為對於這個年齡段的學生還有些為時尚早。通過學習使他們能夠自覺注意生殖器的衛生,學會正確的清洗方式,包括女性外陰部的日常清潔、經期的衛生保健、痛經的處理;男生的陰莖清洗、遺精和自慰後的清潔衛生等。

  性安全的處理

  指使學生懂得在性問題上的自我保護知識,如防止生殖器官的外傷及一般外傷的處理、基本避孕方法、怎樣克制性衝動避免過早偷食禁果;怎樣避免性騷擾、在與異性相處時怎樣避免性侵害、一旦遇到這些情況怎樣自救;瞭解常見性病及愛滋病的預防知識等,這對提高他們在性方面的自我保護能力具有積極意義。

  性問題上辨美醜

  指在性問題上能夠分辨美醜,能夠按照美的要求把握自己的日常行為,懂得讓性欲望得到昇華的具體方式方法,避免沉湎於肉欲,追求輕浮的性快樂和性享受,杜絕唯""主義,遠離色情,脫離庸俗,培養美好的情操。

 

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