隨著社會的發展和對同性戀宣傳的增加，現代人對同性戀的認識也不再那麼激進，開始慢慢理解和包容同性戀的存在，更有一些先進的國家已經允許同性戀結婚。但是，處於青春期的孩子還不能正確的定位自己的性傾向，看見媒體上的同性戀，可能會幻想自己也是同性戀，有這些心理的孩子並不一定就是同性戀，所以，家長、老師們如果發現孩子有這樣的困惑，應該及時的制止和糾正孩子這種錯誤的心理，以免日後給孩子帶來不必要的麻煩。
那麼，應該怎樣糾正青春期孩子這種同性戀心理呢？杜蕾斯的專家說，青春期是一個性傾向比較混亂的時期，從混亂的狀態走向精准的定位性傾向，需要一個糾正錯誤的過程，這個過程可分為4個階段。
正確的評價自己
孩子在青春期時，他開始認識自己，自尊心也在增強，而且還會有這樣那樣的感受，通常這個時期的孩子要麼自負要麼自卑。所以，這時候家長就應該指導孩子正確的認識和評價自己，克服所有不恰當的心理。那些愛慕英俊瀟灑、健美強壯的同性的男孩子，主要是認為自己外表上缺乏陽剛之氣，性格方面也比較柔弱，因而產生了"性別同一性障礙"，認為自己還是做女孩好。其實，這是心理幼稚的表現，只要不斷完善自己，就會改變這種想法，走向成熟。
精准的給自己定位
這是指在人際交往中，一定要幫孩子正確定位他們在同性、異性中的位置，比如說，在和同性交往的時候，該怎樣不卑不亢，毫無懼色，平等的交流；在和異性交往時，男孩子應該表現出男子氣概和男人的陽剛之氣。一般來說，與異性交往要比同性交往困難的多，所以，一定要克服自己的恐懼心理，主動和異性交往，使其得到接納和認可，才能找到自信心。
擺脫性別困惑
在青春期這個年紀，或許更早的年紀，孩子對性還沒有清楚的區分，不知道兩性之間有什麼不同，也開始對異性產生好奇。開始思考兩性之間到底有什麼不同，自己的性別到底好不好這樣的問題，還不能完全接受自己的性別。這時候的孩子可以通過觀察周圍的人或者與朋友討論，亦或者到文學藝術作品中尋找答案。當你對這些問題有了一個比較明確的認識時，就能夠使自己擺脫性的困惑，欣然接受自己的性別。
客觀認識"同性戀"
同性戀有先天的，有後天的，如果同性戀者不願意改變自己的性取向，他們就不會感到困惑和痛苦，如果羞於自己是個同性戀或者只是在懷疑自己是個同性戀的話，就應該搜集一些資料或者進行心理諮詢和治療，來清楚界定自己是不是一個同性戀，也能夠及時的糾正自己的性取向。
知名品牌杜蕾斯專家認為，同性戀並不可怕，可怕的是不能精准的定位自己的性傾向，也不能及時的糾正青少年的錯誤性傾向，以致造成了不良的後果。因此，社會、學校、家長應該齊心協力的幫助孩子正確認識自己的性傾向，及時糾正不恰當的性取向。
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