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隨著社會的發展和對同戀宣傳的增加,現代人對同性戀的認識也不再那麼激進,開始慢慢理解和包容同性戀的存在,更有一些先進的國家已經允許同性戀結婚。但是,處於青春期的孩子還不能正確的定位自己的性傾向,看見媒體上的同性戀,可能會幻想自己也是同性戀,有這些心理的孩子並不一定就是同性戀,所以,家長、老師們如果發現孩子有這樣的困惑,應該及時的制止和糾正孩子這種錯誤的心理,以免日後給孩子帶來不必要的麻煩。

  那麼,應該怎樣糾正青春期孩子這種同性戀心理呢?杜蕾斯的專家說,青春期是一個性傾向比較混亂的時期,從混亂的狀態走向精准的定位性傾向,需要一個糾正錯誤的過程,這個過程可分為4個階段。

  正確的評價自己

  孩子在青春期時,他開始認識自己,自尊心也在增強,而且還會有這樣那樣的感受,通常這個時期的孩子要麼自負要麼自卑。所以,這時候家長就應該指導孩子正確的認識和評價自己,克服所有不恰當的心理。那些愛慕英俊瀟灑、健美強壯的同性的男孩子,主要是認為自己外表上缺乏陽剛之氣,性格方面也比較柔弱,因而產生了"性別同一性障礙",認為自己還是做女孩好。其實,這是心理幼稚的表現,只要不斷完善自己,就會改變這種想法,走向成熟。

  精准的給自己定位

  這是指在人際交往中,一定要幫孩子正確定位他們在同性、異性中的位置,比如說,在和同性交往的時候,該怎樣不卑不亢,毫無懼色,平等的交流;在和異性交往時,男孩子應該表現出男子氣概和男人的陽剛之氣。一般來說,與異性交往要比同性交往困難的多,所以,一定要克服自己的恐懼心理,主動和異性交往,使其得到接納和認可,才能找到自信心。

  擺脫性別困惑

  在青春期這個年紀,或許更早的年紀,孩子對性還沒有清楚的區分,不知道兩性之間有什麼不同,也開始對異性產生好奇。開始思考兩性之間到底有什麼不同,自己的性別到底好不好這樣的問題,還不能完全接受自己的性別。這時候的孩子可以通過觀察周圍的人或者與朋友討論,亦或者到文學藝術作品中尋找答案。當你對這些問題有了一個比較明確的認識時,就能夠使自己擺脫性的困惑,欣然接受自己的性別。

  客觀認識"同性戀"

  同性戀有先天的,有後天的,如果同性戀者不願意改變自己的性取向,他們就不會感到困惑和痛苦,如果羞於自己是個同性戀或者只是在懷疑自己是個同性戀的話,就應該搜集一些資料或者進行心理諮詢和治療,來清楚界定自己是不是一個同性戀,也能夠及時的糾正自己的性取向。

  知名品牌杜蕾斯專家認為,同性戀並不可怕,可怕的是不能精准的定位自己的性傾向,也不能及時的糾正青少年的錯誤性傾向,以致造成了不良的後果。因此,社會、學校、家長應該齊心協力的幫助孩子正確認識自己的性傾向,及時糾正不恰當的性取向。

 

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